Fase 3: Campaña publicitaria por la acogida y la escolarización de los niños refugiados.

1) Clarificamos los objetivos de la campaña, primero en grupos, luego en asamblea:

- A quién se dirige.

- Qué pretende conseguir.

- Cómo se puede difundir.

2) Elaboramos individualmente lemas de alrededor de 100 caracteres.  

2.1) Editamos un meme que incorpore el lema.

2.2) Difundimos los memes con un hashtag a través de Twitter, Facebook o Instagram.

3) Usamos la personalidad ficticia de un niño o una niña refugiado/a, que adoptamos en la fase anterior, para crear sendas cuentas en las redes sociales, desde donde intervenir en la campaña.

4)  Inventamos y editamos clips animados que llamen la atención sobre el drama de los niños y las niñas sin refugio. 

3.1) Escribimos un diálogo dramático, basado en la narración imaginaria de un niño o de una niña refugiada, que hicimos previamente en dos fases: historia familiar y autobiografía.

3.2) Elaboramos una animación por medio de la app Toontastic.

4) Componemos un portafolio de la campaña, que contenga los principales materiales generados.

5) Realizamos la campaña a través de una plataforma de activismo solidario.

5.1) Redactamos un texto argumentativo donde cada uno/a exponga las razones por las que se debe acoger a las familias, a los niños refugiados y especialmente a los MENA.

5.2) El grupo elige cuál de los textos propuestos le servirá de base y elabora una síntesis que incorpore los mejores argumentos.

5.3) Los secretarios de cada grupo consensúan el texto que se va a incluir en el lanzamiento de la campaña.

5.4) Presentamos la campaña en la plataforma elegida.